El Fondo de Asistencia Educativa (FAE) de Rosario comenzó a desarrollar varios programas socioeducativos, entre ellos el denominado “Pintando Sueños”, el cual se suma a la permanente asistencia que este organismo brinda a distintas escuelas públicas de la ciudad.
Los nuevos programas llevados adelante por el organismo consisten en intervenciones pedagógicas, culturales y artísticas que buscan repensar las raíces, misión y visión de la escuela pública, teniendo en cuenta la idiosincrasia de la comunidad que la rodea.
También, entre sus objetivos se destaca la intención de abrir nuevos caminos que lleven a pintar sueños en un mural como sinónimo de proyectar hacia un futuro, encender la imaginación y abrir los horizontes posibles hacia una educación inclusiva, cultural y representativa que proyecte y pinte las diversas realidades posibles.
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Para llevar adelante este programa, se coordinan acciones conjuntas entre el FAE, la Municipalidad de Rosario y la correspondiente institución educativa, quienes trabajan sobre uno o más ejes temáticos que pongan en valor la palabra, el sentir y el pensar de las y los alumnos en conjunto con los docentes, generando actividades que sean parte de un proyecto que lleve a plantear la identidad colectiva y el sentido de pertenencia hacia la escuela y el barrio.
La primera de estas intervenciones se llevó a cabo en la Escuela N°773 “Pablo A. Pizzurno”, en la zona oeste de la ciudad, y la temática elegida por la institución fue “Un mundo hecho por y para las infancias”.
El centro de esta obra fue la transformación de los miedos en sueños, con un mensaje de que todo lo que se sueña se puede concretar si existe un acompañamiento y si se brindan las herramientas necesarias.
Este mural fue pintado por los artistas e inspirado por los niños y niñas; y simultáneamente la comunidad educativa fue protagonista de su propio mural, ideado, elaborado y pintado por ellos mismos.
Además del programa “Pintando Sueños”, el FAE Rosario también tiene en funcionamiento otros programas, como el vinculado con reflexión y debate sobre prevención de las distintas formas de violencias en niñez y adolescencia, y “Aprendiendo lengua de señas a través del juego y la música”.
