Final de AgroMakers en la Bolsa de Comercio, el certamen que “impulsa el gen emprendedor” de los estudiantes

La etapa final provincial de AgroMakers 2026 se realizó este jueves en la Bolsa de Comercio de Rosario. Se trata de un programa de la BCR que recorre la provincia promoviendo el espíritu emprendedor entre estudiantes de escuelas secundarias. A lo largo del año, los chicos trabajan en el desarrollo de proyectos con problemáticas de sus comunidades.

“Este es un programa que hacemos junto a la Universidad Austral y un grupo de entidades, empresas que nos acompañan, que promueve el desarrollo del ADN emprendedor en estudiantes de escuelas secundarias de toda la provincia”, explicó a Conclusión Ana Clara Lavalle, de la Fundación de la BCR.

“A través de una dinámica que nosotros promovemos, de metodologías, de encuentros, de hacktones, buscamos que los chicos resuelvan desafíos de su comunidad y piensen proyectos que hoy los están exponiendo en esta instancia que es provincial”, abundó.

El programa tiene una etapa local donde se seleccionan los proyectos, luego una regional y, por último, el certamen final en Rosario, en el que un jurado selecciona el proyecto ganador del año del AgroMaker.

–¿Los proyectos tienen que estar necesariamente vinculados a la actividad agrícola?

–En la génesis de AgroMaker lo habíamos pensado así, de hecho se llama AgroMaker por hacedores, pero el programa se fue diversificando tanto que los desafíos se fueron abriendo. Y este año hicimos una edición especial donde, en lugar de nosotros proponer los desafíos, los chicos, los estudiantes nos cuentan qué les duele en su comunidad y los problemas, que dan vida a las soluciones actuales. Así que hay proyectos de muy distinto tipo.

Victoria Cerrano, de la Universidad Austral de Rosario, contó que la casa de estudios privada participa del programa “impulsando todo lo que está vinculado con el gen emprendedor, que lo vemos como una de las capacidades diferenciales para promover en jóvenes”.

En esa línea, explicó que “este programa nos dio esta posibilidad de poder llegar a las escuelas tendiendo un puente muy lindo, pero sobre todo muy necesario entre lo que son las escuelas y también la universidad”.

A la vez, Cerrano dijo que “actualmente estamos apalancándonos en los docentes, que para nosotros son nuestros actores claves, brindándoles formación específica para que puedan también trabajar muchas de las herramientas vinculadas con las metodologías emprendedoras dentro de sus espacios educativos y dentro del aula. Y a su vez, eso es totalmente becario, también estamos promoviendo que los estudiantes puedan acceder a las becas de la universidad para continuar sus estudios”.

La represenante de la Universidad Austral agregó que «como parte de ser también una casa de estudios estamos tratando de relevar e investigar todo lo que está vinculado con el impacto de este programa, que ya después de 8 ediciones tenemos casos concretos, métricas concretas, cuantitativas y cualitativas. Y actualmente, como decía recién Anita, este año la posibilidad de relevar las problemáticas desde la mirada de los jóvenes, pudimos sistematizar eso que surgió dentro del aula».

¿Y qué es lo que aparece como cuestiones fundamentales o las más importantes que han relevado a través de las métricas?

–Hay muy variado, generalmente muy vinculado de acuerdo a donde está anclada la comunidad, muy vinculadas con cuestiones para promover sistemas productivos más sustentables, para promover innovación dentro de los sistemas productivos, ciencia de datos vinculadas con eso, pero también otras problemáticas más vinculadas , por ejemplo, a qué pasa con la salud mental, qué pasa con la salud vinculada con la discapacidad. Hemos visto también otros con el tema de acceso al agua limpia, con acceso de oportunidades para los jóvenes, para también oportunidades de trabajo. La verdad que las problemáticas son de lo más variadas, mucho vinculado también con lo ambiental.