Aniversario de la UNR: para Bartolacci “hay que provocar una revolución académica, pedagógica y curricular”

La Universidad Nacional de Rosario (UNR) cumplió 57 años desde su creación, lo que la convierte en una de las “más jóvenes del sistema”, entre las casas de estudios consideras “grandes”. El rector, Franco Bartolacci, dijo que a pesar de su juventud es una de las que “más ha crecido en tan poco tiempo, y esa historia rica que tiene que producirle orgullo a toda la ciudad, porque por eso somos reconocidos en el mundo”. En una charla con Conclusión, habló del presente de “precariedad” que vive la institución por falta de financiamiento adecuado, consideró que el Gobierno nacional tiene una concepción según la cual “el Estado no tiene que destinar recursos a a la educación superior pública y a la producción científica nacional” y sostuvo que para adecuarla a las demandas del siglo XXI es necesario “hacer una especie de segunda Reforma Universitaria que sobre la base de lo bueno que tiene el sistema universitario público argentino, hay que provocar una especie de revolución académica, pedagógica y curricular que nos tiene que permitir repensar los planes de estudios, los tipos de carreras, los modos de enseñar”.

Bartolacci recordó que la universidad rosarina “fue construida con el aporte de manos de mucha gente, así que mi reconocimiento a esa historia y también a la comunidad de la UNR de hoy que, en condiciones muy particulares y muy precarias como estamos atravesando, se ha dado a provocar uno de los procesos de expansión más importantes de toda esa historia de la universidad”.

En esa línea, puntualizó que “nunca en tan poco tiempo se habían creado tantas carreras nuevas como ahora, de hecho tuvimos un salto muy sustantivo en cantidad de inscriptos, pasamos de un promedio de 21.000 a más de 31.000 en un año”.

A la vez, resaltó que “nunca habíamos creado escuelas porque las tres que tenemos, el Politécnico, la de Agronomía y el Superior de Comercio son preexistentes a la constitución formal de la universidad, y en estos años creamos una en Puerto San Martín, otra en El Trébol, otra en General Lagos, la Escuela de Sociales que está en la Ciudad Universitaria, más una secundaria virtual con el programa Otra Vuelta”.

El rector destacó que “vamos a abrir una nueva facultad, hacía desde 1987 que no pasaba, la última ha sido Psicología, y el año que viene se va a poner en marcha la Facultad de Ciencia del Movimiento Humano y el Cuidado, con cuatro carreras nuevas: licenciatura en Deporte, profesorado de Educación Física, tecnicatura en Acompañamiento a la Persona Mayor, licenciatura en Sistema Integral del Cuidado, más dos carreras más, una en la Facultad de Ciencias Médicas, Terapia Ocupacional, y otra en la Facultad de Psicología, Acompañantes Terapéuticos”.

–Lo que ha cambiado claramente son los tiempos. ¿Cuáles son los desafíos de una universidad para el siglo XXI o para este momento?

–Yo digo siempre que hay que hacer una especie de segunda reforma universitaria que, sobre la base de lo bueno que tiene el sistema universitario público argentino, hay que provocar una especie de revolución académica, pedagógica y curricular que nos tiene que permitir repensar los planes de estudios, los tipos de carreras, los modos de enseñar. En ese camino estamos en la UNR y por eso están buenas las estadísticas como la de cantidad cantidad de graduados, que pasó de 3.000 a 3.500. Vivimos en un mundo que cambia vertiginosamente, en una Argentina que ya no es la misma hace tres décadas. La universidad no puede seguir haciendo las mismas cosas, hay que darla vuelta para que cumpla bien con su misión y en esa tarea estamos trabajando.

–¿Y qué perfiles de carreras buscan los nuevos alumnos? ¿Carreras más cortas?

–Esa es una de las tendencias a nivel global, nosotros somos la primera universidad del país que, como se sabe, hay una legislación que dice cuántas horas mínimas y máximas tiene que tener un plan de estudio. Nosotros hicimos una ordenanza donde establecimos que para la UNR el mínimo exigido por el sistema legal vigente cuenta como el máximo. Eso hizo que todas las carreras nuevas sean de cuatro años, todas incorporen un título intermedio de tecnicatura, todas tengan alguna dosis de hibridez incorporando virtualidad, no solo presencialidad. Y las carreras existentes conforme vayan reformando sus planes de estudio, van a tener que adaptarse a esta nueva ordenanza. Esa es una de las reformas que promovimos para estar más a tono con ese mundo que estamos viviendo, claramente los jóvenes hoy buscan carreras más cortas, por eso la convocatoria de la Escuela de Oficios tiene tanta atención, porque buscan carreras cortas que tengan salida laboral rápida.

Bartolacci señaló, también, que se está “trabajando mucho son los modos de enseñar”, porque “los jóvenes que hoy ingresan a la universidad no tienen nada que ver con los jóvenes de hace 30 años: la tecnología ha provocado revoluciones de todo tipo, la inteligencia artificial pone en jaque toda la tradición del proceso de enseñanza-aprendizaje, y a eso hay que meterle mano rápido para que lo que sucede en el aula siga siendo relevante.