Este viernes a las 19.30 se presentará el libro «¿A qué se parece la escuela? Diálogos para desandar lo aprendido», en Facultad Libre (9 de Julio 1122).
El material, compilado por Javier Lamónica, reúne artículos con algunos de los nombres más importantes de la escena educativa. Durante la presentación, el libro será comentado por la doctora en Ciencias Sociales de la Universidad de Buenos Aires (UBA), María Paula Pierella, la doctora en Educación y docente de la UNR, Paula Marini y Lamónica.
«Los artículos que conforman este libro han sido compilados desde 2015 y agrupados a partir de un cuidadoso trabajo de edición que hoy nos permite ofrecer un texto coherente que toma algunos de los ejes centrales que atraviesan el pensamiento sobre ‘lo escolar'», explicó Lamónica.
Y agregó: «Es posible que el lenguaje sea una de las estructuras sociales más difíciles de cuestionar. Si la idea es deseducar, en el sentido de desandar lo aprendido, nosotros planteamos poner en jaque el lenguaje mismo».
En la primera sección del libro, titulada «Postescuela: algunos caminos entre la resistencia y el cambio», se cuestionan los principios de organización y funcionamiento de una de las instituciones fundamentales de las sociedades modernas, y se analizan las continuidades y rupturas que se produjeron en las últimas décadas.
En la segunda parte, «El sabor del (des)encuentro: los vínculos escolares en tiempos de destitución», se abordan las interacciones que allí se establecen y se busca comprender los efectos que estas transformaciones trajeron hacia el interior del oficio docente y en los modos de habitar las aulas.
Finalmente, a lo largo del último eje, «Todos, todas y todes: sobre la imposibilidad de las taxonomías», se reflexiona sobre la capacidad de la escuela para albergar las diferentes formas de vida y de pensamiento de quienes hoy habitan sus espacios.
El libro nació a partir de la revista digital Deceducando, iniciada por Lamónica en el 2015 y destinada a investigadores, docentes, padres y estudiantes. Además, este material da inicio a la colección «Nuevas Pedagogías», que busca repensar la escuela.
