Por Alejandro Maidana
No hay más tiempo, es hoy. La explícita problemática ambiental no da tregua invitando a cada uno de los que hacemos el mundo, a replantearnos medularmente los caminos a seguir para evitar un colapso civilizatorio. Mientras que el desbocado extractivismo vuelve una y otra vez a mostrarse como una falaz solución, la acumulación por desposesión, un concepto acuñado por el geógrafo teórico David Harvey, sigue adelante incluso con el aval de gobiernos progresistas.
Volatilizar los recursos naturales con el único fin de hacer frente a fraudulentas deudas externas, sigue siendo la moneda de cambio de un sistema capitalista que cuando atraviesa una de sus tantas crisis, encuentra rápidamente colectoras que puedan ayudarlo a encaminar su rumbo. Una verdadera encerrona, un camino hacia el cadalso ambiental y social con música de fondo y cantos de sirenas que se funden en la más rancia retórica política.
Basta con levantar la vista, o tan solo tomarnos unos minutos para poder contemplar que aquel paisaje que conocimos de pibes y no tan pibes, se ha modificado de manera radical. El progreso y la letra chica del contrato social, un panorama desolador que se pasea desnudo ante la impertérrita mirada de aquellos que, ante el desafío inmediato de gambetear la pobreza, no cuentan con el espíritu suficiente para dar esta batalla. Un laberinto de espejos que parece no tener una salida clara, ya que no estaría alcanzado solo con gastar suelas, ya que de abrazar conciencia colectiva se trata. No puede existir justicia social, sin antes haber abrazado la ambiental.
Compartir conocimientos para amplificar la lucha
La Red de docentes por el ambiente de la provincia de Santa Fe, como en tantos otros ejemplos de experiencias organizativas, la propuesta surge de las vivencias que atraviesan a muchos docentes comprometidos con las condiciones materiales y sociales del ejercicio de su trabajo. Asimismo, los orienta y asiste una historia de lucha en la región que ha sabido articular el activismo gremial con las más amplias demandas de las distintas comunidades.
En el encuentro del pasado 13 de octubre en la localidad de Rufino, que serviría como presentación formal de la Red, se llegó a la conclusión en la necesidad de unificar fuerzas a partir de los conocimientos, experiencias y situaciones vividas sobre los atropellos sistemáticos que están recibiendo los territorios y sus poblaciones a lo largo y ancho de la provincia. Y también a los fines de reunir todas las actividades en docencia (formal y no formal) realizadas hasta el momento.
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Fumigaciones, basurales a cielo abierto, consumo desmedido de envoltorios y envases plásticos, son algunas de las problemáticas que no encuentran “oído” en el poder Ejecutivo y Legislativo de la provincia. Las consecuencias de estos embates afectan severamente a nuestras escuelas y toda su comunidad. Con ese horizonte de preocupaciones, convocan a la docencia provincial a sumarse a esta red de trabajo, estudio, producción y difusión. En la reunión fundacional se han propuesto varias líneas de trabajo, que se desarrollarán en forma consecutiva y/o simultánea, de acuerdo a la agenda de trabajo que se construya en forma colectiva, horizontal y solidaria.
– Diseño de un cuadernillo informativo sobre los aspectos ambientales más acuciantes en la provincia y el modo en que afecta nuestras escuelas.
– Producción de materiales para el aula, adecuados a los cuatro niveles del sistema educativo provincial;
– Construcción de un ciclo de charlas, cursos, intervenciones, etc. que puedan replicarse en toda la provincia;
– Construir un “mapa” con las escuelas más afectadas directamente por la situación ambiental;
– Elaborar una estrategia de llegada a las direcciones de las escuelas (formal e informal).
Voces que se alzan, pizarrones que gritan su rebeldía
Laura Paquali es docente de historia e integrante de la Red de docentes por el ambiente de Santa Fe que se conformó formalmente el 14 de mayo de este año, si bien viene desarrollándose desde mucho antes. En dialogo con Conclusión indicó:” Esta esta última fue una reunión esperada, muchas veces conversadas por profes de nivel inicial, primario, secundario y de superior, todos de la provincia de Santa Fe y de disciplinas de lo más diversas. Claramente nos reúne la preocupación, por ello buscamos articular y vincular un sin números de actividades sobre problemáticas ambientales que nos atraviesan en nuestro trabajo, tanto en el aula como en las instituciones educativas”.
Existen dos grandes planos que se han propuesto abordar. Uno tiene que ver con lo que se va a proponer en el aula, es decir, como llevarán adelante las distintas disciplinas escolares para abordarlas en clave ambiental. “El desarrollo, la profundidad histórica que tienen los problemas que hoy nos aquejan, las diversas responsabilidades, como el problema ambiental, es clave en el desarrollo del capitalismo en el cual hoy vivimos y nos desenvolvemos. En definitiva, un sin números de temáticas que insistimos, son posibles de ser abordadas en todas y en cada una de las disciplinas o materias que se estudian en la escuela”.
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Por otro lado, es menester mencionar las condiciones ambientales en las que se desarrollan las actividades en las distintas instituciones educativas ¿Qué sucede en el ámbito laboral y en las escuelas? “Aquí se abre otro arco de problemas que tiene que ver con las escuelas fumigadas, las que no tienen agua potable, problemas que tienen que ver con el reciclado. El desafío claramente es ver cómo podemos llegar a toda la comunidad educativa, a quienes estudian, a la familia, es decir, todo un arco de problema que salen de los contenidos que se trabajan en el aula para poder traspasar esos límites que pomposamente llamamos la escuela”, sostuvo Pasquali.
Cada uno de los docentes que llega a la Red, lo hace con su propia mochila de preocupaciones, de estudio y activismo, ya que todos provienen de una militancia gremial, de participar en organizaciones ciudadanas por el ambiente, en multisectoriales y en distintas ONGs. “En este sentido nuestra vida no empieza con la Red, sino lo que hace precisamente la Red es reunir todas estas inquietudes que venimos teniendo. Contamos con una agenda de trabajo flexible, que es móvil, pero que vamos construyendo en cada una de las localidades que vamos visitando. Estamos pensando en el diseño de un cuadernillo informativo donde aparezcan los problemas ambientales más serios o que más preocupan a nuestras escuelas, como así también la producción de materiales en el aula. Nosotros año tras año vamos produciendo material con las y los estudiantes, por ende, sería muy bueno sistematizarlo creando algo así como un banco de experiencia como para poder compartirlo entre nosotros”.
Para el año próximo se está pensando un ciclo de charlas con el único fin de compartir, socializar y fortalecer una red que buscará expandirse y convertirse en una telaraña protectora. “Nosotros no nos proponemos como los profes del ambiente que van a acercarse a cada localidad a enseñar, sino que, vamos a trasladar todo el peso que tiene una Red como vinculación y sostén para poder recuperar, absorber y trabajar sobre las demandas que tenga cada docente. Por supuesto que esto no queda entre nosotros como trabajadoras y trabajadores, ya que estamos elaborando una estrategia para poder llegar a las direcciones de las escuelas e ir creciendo en ese sentido para lograr una escucha en el Ministerio de Educación que es en definitiva quien regula nuestra labor”.
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El federalismo como ariete, entrelazar todas las voces, desde las más altisonantes a aquellas que buscan romper el cerco del silencio desde los arrabales más olvidados. “Somos profes de distinta localidades y departamentos de Santa Fe. Por ejemplo, para citar solo algunas Álvarez, Rosario, Totoras, Granadero Baigorria, San Francisco, Rufino, Venado Tuerto, Villa Constitución, Pueblo Esther, Coronel Bogado y Arroyo Leyes entre otras. Esto plasmado en un mapa nos da una noción de Red, mencionando que la presentación formal la hicimos este jueves 13 en la localidad de Rufino donde se encuentra una compañera que forma parte de la red. Dicha presentación fue presencial, lo que significó un gran esfuerzo personal ya que aquí no hay ningún respaldo institucional”.
Otra de las voces que se sumó a compartir esta enriquecedora experiencia que busca expandirse y consolidarse, fue Gustavo Ludueña, quien a su tarea docente le suma una estoica militancia en la asamblea “LA 18” que reúne a vecinas y vecinos de Alvear, Álvarez, Coronel Domínguez, Piñero y Villa Amelia en su lucha contra las aspersiones con agrotóxicos. “Con respecto a la última actividad realizada en Rufino, departamento General López, tuvimos la posibilidad de reunirnos aquellos que formamos la Red de Docentes por el Ambiente de Santa Fe, con el fin de convocar y agrupar aquellas inquietudes que tenemos sobre la problemática ambiental. La verdad que el encuentro fue muy bueno, Adriana que es una compañera del lugar, fue quien ofició de anfitriona y marcó los objetivos planteados a futuro, pero por sobre todo se expusieron y oyeron las distintas problemáticas que atraviesan a cada región con sus particularidades”.
El consumo y uso desmedido de plásticos, y el reciclado como herramienta fundamental para combatir lo antes mencionado. “Se mencionaron problemáticas como basurales a cielo abierto, la falta de agua y la cruda realidad de los pueblos y escuelas fumigadas con agrotóxicos. Todo esto que nos preocupa y nos tiene que ocupar como docentes en cada una de las aulas de trabajo, no pensando que vamos a encontrar una solución que ojalá que así sea, pero si visibilizar y plantear el problema para poder ver cómo abordarlo. No dejando de mencionar de trasladar estas inquietudes a las autoridades competentes que son quienes se deben hacer cargo de todo lo antes mencionado”.
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En ese marco, Ludueña define como muy importante al encuentro realizado en la localidad de Rufino. “Tuvimos la satisfacción de que muchas y muchos docentes se van a sumar a la Red, lo que implica que vamos a poder tener la amplitud necesaria para cubrir todas las demandas que requiere la provincia de Santa Fe. Quiero destacar que la Red tiene sus puertas abiertas tanto para los docentes en ejercicio, como para los que están en etapa jubilatoria”.
Por último, fue la docente rufinense Adriana Giménez quién brindó su punto de vista en torno a la creación de la Red de docentes por el ambiente. Quién ofició de anfitriona y no ocultó en ningún momento su emoción por la concreción de la asamblea, le dijo a Conclusión: “Tuve el orgullo de ser la anfitriona tanto de los que decidieron ir a la reunión, como de mis compañeros que la llevaron adelante con la seguridad del conocimiento que tienen. Realmente lo que mas me alegra es que al ser una ciudad chica, conocemos a todas las personas, concurriendo a este encuentro aquellas que estaban sinceramente involucradas y movilizadas por la temática. Esta reunión sirvió para que otros docentes rufinenses puedan conocer lo mucho que vienen haciendo otros colegas en torno a problemáticas que nos atraviesan de manera transversal a todas y todos, continuar con la lucha dentro y fuera de los institucional es fundamental”.
Modificar la espinosa realidad desde una militancia activa, desde el lugar en donde la batalla más importante, la cultural, debe darse desde el más profundo compromiso colectivo y pensamiento crítico. “Tenemos la certeza que a partir de la creación de estar Red todos aquellos que participemos de la misma vamos a estar contenidos, permitiéndonos crecer a la par de quienes vienen transitando este maravilloso camino. Hay mucho por aprender, lo digo como rufinense, ya que me tengo que posicionar en todo lo que falta en la comunidad, ya que el paradigma ambiental es mucho más amplio que trabajar con los niños sobre, por ejemplo, el reciclaje. Insisto en lo positiva e importante que resultó esta reunión, destacando el enorme compromiso asumido por mis compañeras y compañeros, ya que viajaron y se tomaron su tiempo con el único fin de acompañarme para seguir construyendo esta Red imprescindible”.
