Por Aldo Battisacco desde Buenos Aires (Enviado espacial)

El ministro de Educación y Deportes, Esteban Bullrich, señaló este martes durante la presentación del Presupuesto en la Cámara baja, que la asignación de partidas presupuestaria para su cartera contempla “un aumento del 50% con respecto a la ley que rige este año, y dijo que con el programa Conectar Igualdad “el 93% de los alumnos estarán conectados a Internet” al finalizar 2017, porque se trata de un Presupuesto “que marca la importancia que el Gobierno nacional quiere darle a la educación y a las políticas deportivas”.

El titular de la cartera de educación precisó que recibirá el año próximo 131.403 millones de pesos, en un Presupuesto “basado en una inversión educativa de 100 mil millones de pesos”, y agregó que  el objetivo es “construir 24 Institutos de Formación Docente, uno en cada provincia”, y, en relación a la primera infancia, manifestó que el Gobierno espera llegar a 2017 con “444 jardines de infantes construidos”.

Bullrich adelantó que habrá continuidad del programa Conectar Igualdad, iniciado por la gestión kirchnerista, y sostuvo que la meta que se propone el Gobierno es llegar a fines de 2018 con la cobertura del 100% de los alumnos que recibirán notebooks».

Pare luego especificar que tal decisión no “implica poner Internet en la Dirección o en la Rectoría, sino conectar cada una de las aulas de la escuela”, y reveló que actualmente “se está utilizando infraestructura de ARSAT”, la empresa estatal de soluciones satelitales.

Respecto del área de Deportes, puntualizó que entre los objetivos está “fortalecer el deporte de alto rendimiento” y “la estructura de clubes, lo que se vio reflejado en la entrega de subsidios específicos”.

Una vez finalizada la presentación ante los miembros de la comisión de Presupuesto, en la que el ministro contestó preguntas de la oposición dialogó con Conclusión y señaló ante los interrogantes que le formulo este medio acerca de cual es la lectura que hizo de la encuentro con los legisladores en la cámara Baja, destacó que «fue importante aclarar dudas de algunos diputados respecto del Presupuesto de Educación, porque marca un aumento que hubo que aclarar porque se suele hacer la cuenta con respecto a la inflacion sin contar que este Presupuesto aún no incluye la recomposición salarial del año que viene, pero es un indice del 30%, sin embargo respecto al ejecutado de este año es mas del 50% de aumento si se tiene en cuenta el número que se asigno en la sanción de 2016».

«Este Presupuesto, marca la vocación que tiene el gobierno de invertir en la educación de todos los argentinos», afirmó.

Consultado acerca de que forma influirá en su cartera la inclusión del área de deportes, dijo que «se le suma parte de la inversión que se tiene en equipamiento con Conectar Igualdad que se toma de Ansés y que será incrementado porque los dos espacios tienen un componente salarial».

-¿Cómo tomó las críticas de un sector de la docencia respecto de la implementación del Operativo Aprender que tiene como objeto recurrir a una evaluación?

-«Creemos que evaluar es una herramienta muy importante para conocer la realidad, hay prejuicios respecto de que se hará con esa información, y en realidad se trata de saber para mejorar el funcionamiento de cada escuela, no habrá ranking, ni vocación de hacer competir a una escuela con otra, porque no son comparables, todas son distintas, de allí que el Gobierno cree que cada una debe ser atendida en forma individual, hoy no se tiene información y no se puede individualizar los problemas de cada una de ellas, creemos que este punto también es un gran cambio de la política educativa».

– ¿Que sucedió para que no se sepa cual es el número de alumnos que tiene el país?

-«No se tiene esa información en forma detallada, porque no está claro cuantos alumnos son regulares y quienes son los que están faltando. Resulta indispensable enterarnos para saber donde estamos parados. Y que acciones deberemos tomar».

-¿Cual es la innovación que en materia educativa tendrá el Estado, se trata de un nuevo paradigma?

-«Será la mirada que el siglo XXI nos plantea que es una realidad diferente con el mundo laboral que cambia permanentemente, nuestros hijos tendrán que son los alumnos del sistema actual, tendrán 13 empleos a lo largo de  su vida porque se crearan empleos nuevos pero nacerán otros que los irán destruyendo y reemplazando. Esto genera incertidumbre, porque diez de los 13 empleos aún no existen y porque llegarán en un futuro, no se puede capacitar en esas actividades, hay que prepararse para la incertidumbre, no sujeta al temor pero si con el desafío de construir un lugar distinto cada día, y esto demanda de habilidades y competencias que el sistema hoy no le brinda a los jóvenes de allí que el 50% no termina la secundaria porque no ven pertinencia en lo que están aprendiendo».

Por último respecto de la continuidad del Programa Fines dijo Esteban Bullrich que «continuará porque busca que los adultos terminen el ciclo secundario, pero se tiene la convicción que hay que resignificarlo porque hoy no da respuesta, aunque en muchos casos le falta calidad y en otros falta que llegue a la población. Para ello,será necesario trabajar junto a la Dirección Nacional de Adultos», concluyó el ministro de Educación de la Nación.